“一站式”学生社区“1334”工作模式构筑育人新生态

一、打造一支强有力的支部队伍

（一）严格选拔，汇聚精英力量

秉持高标准、严要求原则选拔支部成员，从政治素养、学业成绩、组织能力、群众基础等多个维度出发，制定详细的选拔标准。政治素养方面，重点考察对党的理论知识的掌握程度、政治立场的坚定性；学业成绩要求在专业课程学习中表现优异；组织能力通过学生在社团活动、班级事务中的表现进行评估；群众基础则依据同学和老师的评价来确定。选拔流程设置民主推荐、面试考核、综合评定三个环节。民主推荐环节，鼓励学生和教师积极提名，确保选拔出的成员具有广泛的认可度；面试考核围绕时事政治、党建知识、服务意识等核心内容展开，检验候选人的综合素质；综合评定结合各方表现，全面考量后确定最终入选人员，组建一支素质过硬、结构合理的支部队伍。

（二）系统培训，提升综合能力

制定涵盖党建理论知识、党务工作技能、服务学生能力的全面培训计划。党建理论学习聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届三中全会精神等重要内容，邀请党校专家、高校教授开展专题讲座，借助“微党课视频制作活动”，鼓励党员创新形式呈现党课内容，加深对理论的理解。党务工作技能培训包括党员发展流程、组织生活策划、会议组织等方面，以“三会一课”、主题党日活动为实践平台，提升实际操作能力。服务学生能力培训涵盖沟通技巧、问题解决能力等，通过参与“党员谈心谈话”活动，组织经验交流分享会，让成员们相互学习借鉴，同时安排模拟演练，在实践中提升应对复杂问题的能力。

（三）强化考核，激发队伍活力

构建科学合理的考核机制，从参与组织生活、服务学生、推动社区治理等多方面进行量化考核。每月进行工作小结，以任务完成进度、质量为考核指标，检查成员工作落实情况；每学期开展综合评定，结合民主评议、工作成果等进行等级划分。对于表现突出的成员，在评优评先、推优入党时予以优先考虑，给予物质和精神奖励；对表现不佳的成员，进行谈话提醒，安排针对性的培训帮扶，若仍不达标则依规进行调整，以此激发队伍的积极性和主动性，保持队伍的先进性和纯洁性。

二、“三进”：全方位融入学生社区

（一）党委书记进社区：引领方向，凝聚力量

党委书记定期深入社区，通过社区走访活动，与学生面对面交流，了解他们在思想、学业、生活方面的困惑和需求。每学期在社区举办专题讲座，围绕党的政策方针、学院发展规划、人才培养目标等内容展开。结合信息工程学院专业特点，以及“三维聚力，三链驱动”育人方案，在解读党的就业创业政策时，为学生分析行业就业形势，介绍前沿技术领域的就业机会，引导学生树立正确的价值观和职业观，为社区建设和学生成长指明方向。

（二）辅导员和教师进社区：精准帮扶，助力成长

辅导员和教师进社区，深入学生宿舍，全面了解学生学习生活状况。针对学业困难学生，依据课程成绩和学习表现建立“一对一”帮扶档案，制定个性化学习计划。例如，为高等数学成绩不理想的学生，安排教师利用课余时间进行集中辅导或线上答疑。关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、团体辅导等，帮助学生缓解学习和生活压力，促进学生全面发展，落实“三维聚力，三链驱动”中对学生成长的全方位关怀。

（三）团学干部进社区：搭建桥梁，促进自治

团学干部划分责任区域，每周走访所负责宿舍，收集学生意见建议，及时反馈给相关部门。积极组织各类社区活动，如文化节、体育比赛、志愿服务活动等。在社区文化节中，团学干部负责活动策划、宣传推广、现场组织等工作，鼓励学生积极参与，丰富学生课余生活，增强社区凝聚力。带动学生参与社区管理，成立学生自治小组，参与社区环境维护、秩序管理等工作，借助学生自治小组协助宣传和监督，提升学生自我管理和服务能力。

三、打造好三个主题活动

（一）“红色信工・思想领航”主题活动：强化思想引领

依据“三维聚力”中的思想铸魂要求，每月开展一次“红色故事分享会”，学生党员、预备党员等深入各班级，分享革命先辈事迹、红色历史故事，结合“四史”讲演，加深同学们对党的历史和理论的理解，激发爱国热情。每季度举办一场“微党课大赛”，鼓励学生党员以新颖形式讲解党的理论知识，如结合信息工程专业知识制作动画微党课，提升理论学习覆盖率，确保理想信念教育活动丰富多彩，提高学生整体参与度。

（二）“学在信工・共促成长”主题活动：助力学业提升

围绕“三维聚力”里的学业强基内容，组织学习小组交流活动，学生党员依据“学科振兴计划”，针对专业课程学习困难的同学开展结对帮扶，分享学习方法和“学霸笔记共享”资源。每月举办“学业职业规划讲座”，邀请专业教师和优秀校友为同学们剖析专业发展前景，帮助制定学业职业规划。每学期开展“学科竞赛集训营”，学生党员担任小导师，结合竞赛指导经验，带领同学们备赛，提高竞赛获奖人数和技能证书获取率。

（三）“活力信工・奉献社区”主题活动：培养社会责任感

按照“三维聚力”中能力拓维的要求，结合学校“五个一”工程，每月组织“文体技能大比拼”活动，鼓励学生党员发挥特长，带动同学们参与文艺表演、体育竞赛等线上展示活动，提升综合素养。每季度举办“社会实践项目路演”，学生党员带头组建实践团队，展示在社区服务、企业实习等实践成果，激发同学们参与“第二课堂”活动的积极性，提高“五个一”工程参与度，促进成长成才。利用平台的数据分析功能，为学生提供个性化的能力提升建议。

四、四个达成维度

（一）思想引领维度：坚定理想信念，提升政治素养

通过一系列党建活动，如“党员谈心谈话”“领悟党的二十届三中全会精神”“微党课视频制作活动”等，学生对党的理论知识学习参与率达到100%，政治理论水平显著提高。递交入党申请书人数同比增长50%，学生对党的认同感和向心力不断增强。在日常学习生活中，学生积极践行社会主义核心价值观，主动传播正能量，形成积极向上的社区思想文化氛围。

（二）学业发展维度：浓厚学习氛围，提高学业成绩

在各类学业帮扶活动推动下，如“学路同行・互助成长”学习方法分享会、“学科竞赛集训营”等，社区内学生挂科率降低20%，平均绩点提升0.3。学生参与学科竞赛的积极性显著提高，参与人数增长30%，在蓝桥杯、数学建模等竞赛中获奖数量增加25%。“学霸笔记共享”和线上学习小组活动促进了知识共享和学习交流，学生学习的主动性和自觉性明显增强，学习困难学生在党员的结对帮扶下，平均学分绩点提升，四六级通过率、各项竞赛获奖人数、各项技能证书获取量增加。

（三）能力提升维度

学生在参与社区活动组织、志愿服务和项目实践过程中，组织协调、沟通交流、实践创新等能力得到锻炼。参与“能力成长档案”追踪系统的学生，在创新创业、社会实践等领域的成果数量增长40%。学生党员积极带动同学参与各类实践活动、竞赛，学生的实践能力、创新能力、组织能力等综合素养得到全面锻炼。在社会协同中，学生在社区实践时表现出色，能力提升成效转化为社会可见成果，“五个一”工程参与度达到90%以上，“第二课堂”活动成效提升，在学校组织的各类学生活动中，本社区学生骨干表现优异，获得奖项数量较以往增长了42%。

（四）社区和谐维度：增进交流融合，共建和谐社区

“三进”工作模式和各类社区活动增进了师生、同学之间的交流互动，全面营造出和谐融洽的社区氛围。社区内矛盾纠纷减少35%，学生之间互助互爱现象增多，人际关系更加和谐。学生对社区的归属感和认同感显著提升，在社区环境维护方面，学生们自觉遵守卫生规定，主动参与垃圾分类宣传和公共区域清洁活动；文化建设上，学生们发挥自身特长，组织文艺表演、文化展览等活动，丰富社区文化生活；安全稳定维护中，学生志愿者协助管理社区秩序，排查安全隐患。这种共建共治共享的良好局面，使得社区满意度达到95%以上，充分体现了学生对社区的高度认可和热爱。社区也在学生的积极参与下，不断优化完善，为学生提供更优质的学习和生活环境，形成了社区与学生共同发展的良性循环。