英八支部在党建过程中始终坚持党的领导，紧跟党的步伐，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，求真务实，并结合支部特征和现实需求不断改革创新，勇于开拓进取，经过不断探索，形成了本支部的建设特色。

二、特色经验

（一）注重支部标准化建设，优化党建工作机制

本支部特别注重支部的标准化建设，以提升支部凝聚力和执行力为抓手，坚持“三会一课”制度，对标“七个有力”。结合本支部特点和支部发展需求，立足教师党员岗位的特殊性，制定了“12345”党建工作机制：

“1” 即一个目标：支部党建走前头；

“2” 即两大职责：党员职责、教师职责；

“3” 即三个立足：立足支部、立足教学、立足学生；

“4” 即四步工作法：计划、执行、检验、改进

“5” 即五种效应：引领效应、示范效应、辐射效应、联动效应、整体效应该工作机制始终把党的建设放在第一位，以“一个目标”为引领，以“两大

职责”为动力，以“三个立足”为阵地，以“四步工作法”为科学指导，实现党建工作的“五种效应”。

   此外，结合当前支部建设实际，制定了以SMART原则为指导的建设方案：

上述工作机制和建设方案的制定使党内活动常态化、党内事务具体化、组织生活规范化，使各项任务分工明确，并有序地开展和推进，使同志们能够在任何情况下都能够保持高度的思想自觉和行动自觉。

（二）以党建引领教学，以教学促进党建

本支部始终坚持党建工作和教书育人同行并进，在实践过程中，已经实现二者的有效衔接，形成了“以党建引领教学、以教学促进党建”的良好运行模式。

本支部恪守“教育者先受教育”的原则，开展“课程思政”学习活动，加强教师教育与培训，提升教师思政素养；协助院系修订人才培养方案，纳入思政育人目标，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，制定各类课程思政教学质量标准。

同时，本支部参与制定院系的政策文件，规范课程思政教研制度、培训制度、奖惩制度，培育了一批专业特色鲜明、专业知识与思政元素深度融合的金课和师德高尚、能力突出的教学名师和团队；其中，《中国社会与文化》以其独特的文化魅力被评为“省级精品课程”；《演讲与辩论》课程注重学生的国际视野的培养和跨文化交际能力的提升，被评为“课程思政”示范课程；《基础英语》和《高级英语》两门英语专业的必修课程以知识脉络为依托，巧妙地渗透思政元素，被评为“省级精品课程”；在抗疫期间，《基础英语》和《英语写作》课程充分借助时事新闻开展课堂教学，被评为“优秀教学案例”。《英汉翻译》、《英语基础阅读》、《英语写作》等校级精品课也已经获批。

为了更好地发挥引领作用，本支部积极参与“思政大练兵”等讲课比赛，并安排有经验的党员同志们为院系其它老师传授经验，使全国大教师在思政教学思路、教学方法、教学模式等方面不断突破创新；在各类教学大赛中获得奖项14项，其中在首届全高等学校外语课程思政教学比赛中获得二等奖2项。在科研和教研方面，本支部邀请专家开展思政教育讲座，指导教师在思政教研领域不断进步，已成功获批思政相关的课题5项，其中陕西省思想政治工作重大理论与现实问题研究重点项目1项。

在同志们的共同努力和辛苦付出下，本支部建立一年就被评为校级样板支部。同时在2021年我院英语专业被评为“国家级一流专业”。

（三）以《清流》为依托，加强意识形态建设

在习近平书记讲话精神和高校党建工作重要指示的指导下，本支部积极开展党的政治理论学习活动，通过各种有效途径，加强对教师党员的教育引导。通过开展研讨会、交流会、经验分享会和总结汇报会等活动，促进党员的思想交流，定期进行总结与反思，并把感悟以文章的形式体现出来。为了迎接中国共产党的百年华诞，英八支部全体教师党员执起手中之笔，以诗歌和散文的形式表达了对中国共产党的炙热之心，并为此书取名为《清流》。2021年在7月1日，在校党委和英文学院党委的大力支持下，《清流》（诗集）和《清流》（散文集）两本书正式印刷出版，在激动人心的百年庆典时刻，真诚地向伟大的中国共产党献礼。截至今日，已经出版四期。在刊物的前言部分，有这么一段话：

一百年前，一股清流，汇入中国大江南北，清澈而洁净，拓开历史新征程；

今天，这股清流，已融入中国每个血脉，稳健而强韧，唱响时代新歌声。

这股清流就是我们伟大的中国共产党。《清流》这一刊物不仅体现了党员同志们对党的忠诚和感恩，也体现了“不忘初心、砥砺前行”的决心。为教师者，当“读书通大义，立志冠清流”；为党员教师者，更当“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。作为党建工作的结晶，本支部希望通过这一刊物，使党的先进思想得以内化和传承，也希望这股清流带着中华民族之正气永远流淌在党员教师的血脉之中，流淌在每个中华儿女的血脉之中。

三、深入思考

教师支部肩负着育人之大任，应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，围绕为谁培养人、培养什么人、如何培养人这个重大问题进一步推进党支部建设在教学中的积极作用。坚持“管理育人、服务育人、组织育人、文化育人、教书育人、科研育人、实践育人”有机结合，采取党建、专业发展和人才培养三足并行模式，深入推进实施“合力育人工程”。在各项行政和教学任务中，有效发挥党员同志的政治功能、组织功能和服务功能，着力推进合力育人体系建设，增强思想政治工作针对性和亲和力，提高人才培养质量。

同时，教师支部要始终以党建为引领，以课程思政改革为抓手，勇于创新，敢于实践，乐于探索，做到与时俱进的同时，不断开拓进取。

（一）找到突破点，层层深入。

以意识形态教育为主要突破点，从思想上提升教师党员的党性修养，充分利用党委、党支部的思想引领作用，面向教师全方位开展思想政治教育活动，使教育者首先受到教育，才能更好地进行教育；然后，通过第一课堂、第二课堂、第三课堂对学生进行意识形态方面的渗透，不仅可以提升教师党员在党的思想上的解读能力，也能够使课程思政教育实现事半功倍的效果，最终实现师生的互促互进。

（二）拓宽工作思路，条条畅连。

把课程思政工作与党建工作紧密结合，充分发挥党组织的思想引领作用和党员干部的模范带头作用，在思想上、政策上和行动上影响周围的人，使学校自上而下保持一致，从党员到群众，从教师到学生，人人肩负建国建党大业，人人肩负思政育人责任。

（三）创新工作机制，面面覆盖。

以党建为依托，开展丰富多彩的党的理论学习活动和思政教学活动，以潜移默化、润物无声的方式提升党员归属感和荣誉感，帮助学生坚定文化自信，引导他们将所学知识服务于国家需要和民族发展，培养家国情怀和爱国主义。同时，把思政教学成果纳入年终考核机制，对表现突出并获得相关成果的教师进行奖励，以榜样的力量带动教师在思政教学领域不断突破自我、完善自我。