6月8日，西安翻译学院召开树立和践行正确政绩观学习教育工作专班专题会议，全面总结学习教育启动以来各项工作推进情况，深入分析师生座谈会上反映的突出问题，并对下一阶段动态更新问题清单、强化整改落实作出部署。会议由校党委书记马洁主持，学习教育督查组、综合组、宣传组负责人及相关工作人员参加会议。

会议听取了各工作组阶段性工作汇报。综合组围绕统筹协调和服务保障作汇报，自学习教育启动以来，综合组牵头制定学习教育总体方案及配套文件，组织校级和二级单位读书班，实现科以上干部全覆盖；建立常态化联络机制，搭建起学校与上级专班“周联系、月汇报”的沟通桥梁；通过座谈会、书记校长信箱、教代会提案等渠道广泛征求意见，梳理问题、建立台账，推动立行立改和建章立制。

宣传组围绕宣传引导和氛围营造作专题汇报，设立学习教育专题网站，发布学习资料和新闻报道；组织党委理论学习中心组学习、专题报告、参观学习等多种形式的学习活动；对表现突出的教职工进行专题报道，发挥典型示范引领作用。

督查组就常态化督查情况作汇报。自学习教育启动以来，督查组坚持问题导向，通过实地走访、座谈访谈、随机抽查等方式，对全校二级单位党组织实现全覆盖督查。围绕集中整治、警示教育、制度建设等关键环节，建立问题台账，实行销号管理。集中整治方面，督促各二级单位党组织开展自查自纠，建立问题、任务、责任、时限“四张清单”，聚焦招生、基建工程、招投标采购、后勤管理、科研经费、师德师风等重点领域，制定学校专项整治工作方案。警示教育方面，统筹安排各基层党组织集中观看警示教育片、学习典型案例通报，开展廉洁征文活动，并组织相关人员赴警示教育基地开展现场警示教育。实地调研方面，督查组深入各二级单位党组织开展全覆盖走访，查阅学习记录、研讨材料、整改台账等资料，并与基层党员代表面对面交流，全面掌握一线实际情况。

会议指出，学习教育启动以来，总体工作有序推进，但对标师生期盼和高质量发展要求，仍存在明显不足：一是部分单位和领导干部重视程度不够，存在“上热中温下冷”现象，工作停留在开会、发文、报材料层面，重部署轻落实、重形式轻实质；二是整改落实存在“真空”，部分存量问题长期挂在账上，闭环整改机制不健全，随机抽查、暗访督查力度不够；三是长效机制落地不实，一些制度出台后缺乏配套细则和刚性执行，学干融合深度不足，“两张皮”现象依然存在；四是回应师生关切滞后，座谈会上反映的四个突出问题研究不深、行动不快；五是学习教育存在形式主义倾向，部分单位重材料、轻实效，问题没有真正触及。

会议强调，学习教育绝不能流于形式、变成文字堆砌，党建工作必须与业务工作深度融合，真正回应师生关切，以整改实效检验学习教育成效。

马洁书记对下一阶段工作作出部署，明确六项重点任务：

一是提高政治站位，自上而下压实责任。校党委带头，各二级单位党组织必须把学习教育作为硬性任务来抓，坚决扭转“重材料、轻实效”的倾向。各二级单位党组织书记为第一责任人，对整改不力、敷衍应付、推诿扯皮的，严肃追责问责。后续督查只看问题是否解决、师生是否满意，不再以材料报送情况衡量工作好坏。

二是强化督查检查，做实“回头看”。持续深化督查检查，加大随机抽查、督查力度，对标对表学习教育要求，查漏补缺，对整改不力的薄弱单位开展“回头看”，发现问题当场反馈、限期整改，确保督查不走过场。

三是推进建章立制，深化学习教育和业务深度融合。紧盯问题闭环整改，推动存量问题彻底清零、共性问题系统整治，以制度建设助力学校治理体系逐步规范。强化学干融合，将整改实效、师生满意度作为检验学习教育成果的标准。

四是畅通监督渠道，限时解决具体问题。规范师生意见和问题线索的受理、转办、反馈流程。对座谈会上收集的四个突出问题，责任部门要尽快研究提出解决方案，原则上在本学期内取得阶段性成效，并向师生公开办理结果。对水质问题等多年未决的遗留事项，后勤管理部门及相关责任单位要主动认领、限期制定整改措施。

五是加强过程督导，注重实际成效。督查组建立整改台账，定期通报整改进展，通报直接点名单位、问题及责任人，不遮掩、不回避。坚决反对形式主义，不搞“材料整改”“数字整改”。

六是加大宣传力度，营造学习氛围。宣传部及时发布学习动态、整改成效和先进事迹，挖掘树立典型，定期推送典型案例和整改经验，通过校园网、公众号、宣传栏等平台广泛宣传，发挥示范引领作用。

会议最后强调，各专班成员要进一步提高思想认识，压实责任，动态调整问题清单，同步推进制度建设，确保学习教育经得起师生和实践检验。

西安翻译学院召开树立和践行正确政绩观学习教育工作专班专题会议